Vi skal ikke være ens – vi skal forstå hinanden

På Bregnbjergskolen blev Enneagrammet et fælles afsæt for samarbejdet.
Det er ikke kun eleverne, der er forskellige. Det er de voksne også.

Udfordringen
På Bregnbjergskolen arbejder lærere, pædagoger og ledelse tæt sammen om en fælles kerneopgave. Men selv om målet er fælles, er vejen derhen ikke nødvendigvis den samme.

For vi er forskellige. Vi tænker forskelligt, reagerer forskelligt og har forskellige behov i samarbejdet.

I en tid med nye teams, nye relationer og organisatoriske forandringer kan det være værdifuldt at stoppe op og blive klogere på både sig selv og hinanden. Derfor har Bregnbjergskolen valgt at sætte fokus på, hvordan større bevidsthed om egne og andres personlighedsmønstre kan styrke kommunikation, trivsel og det gode samarbejde.

Indsatsen
Med Enneagrammets ni typer som fælles afsæt bliver medarbejderne inviteret til at undersøge ikke bare, hvad vi gør, men hvorfor vi gør, som vi gør. Gennem oplæg, dialog og drøftelser i teams har medarbejderne arbejdet med at genkende egne mønstre og få nye perspektiver på deres kolleger.

Fokus er ikke på at sætte mennesker i kasser, men på at blive mere nysgerrig på det, der ligger bag vores adfærd: Hvad motiverer os? Hvad sker der, når vi bliver pressede? Og hvad har vi hver især brug for fra hinanden?

Som afdelingsleder Tine Erhardsen formulerer det efter workshoppen:

"Når vi bliver klogere på os selv, bliver vi også klogere på hinanden."

Enneagrammet bliver et fælles sprog, som gør det lettere at tale om forskelligheder – med både genkendelse, grin og gode samtaler.

Fælles afsæt kan noget
Workshoppen har givet medarbejderne et fælles afsæt for at forstå både sig selv og hinanden bedre. Skoleleder Anette Staub udtrykker det sådan:

”Vi har fået ekstra opmærksomhed på kommunikation og personlighedstyper. Det hjælper det gode og vigtige samarbejde på vej."

Og reaktionerne stopper ikke, da workshoppen er slut. Samtalerne er fortsat i tiden efter.

Forskellighed er ikke problemet i et team – det er manglende forståelse for forskelligheden, der er det. Så stærkt teamsamarbejde handler ikke nødvendigvis om, at vi skal være ens. Det handler om at forstå forskellighederne og blive bevidste om, hvad vi hver især kan bære – og hvad vi har brug for fra hinanden.

Men et fælles sprog gør det ikke alene. Det kræver også en sej ledergruppe og modige medarbejdere, der tør være nysgerrige på både sig selv og hinanden. Det har de på Bregnbjergskolen.